Częścią idei stojącej za stworzeniem tego systemu jest chęć zwiększenia świadomości mikroprzepływów wśród uczniów w wieku szkolnym.
„Głównym celem tego projektu było przeszkolenie i edukacja kolejnego pokolenia programistów i badaczy mikroprzepływów. Wykorzystując prawdziwe klocki Lego jako klocki konstrukcyjne i platformę montażową, mieliśmy nadzieję zainteresować uczniów już w wieku licealnym tą dziedziną, zachęcić ich do nauki mikroprzepływów i pobudzić ich wyobraźnię w zakresie nowych produktów do bardzo szerokiego zakresu zastosowań” – napisał współautor, profesor Abraham Lee, w korespondencji mailowej z EE Times Europe.
Lee wyjaśnił swoje nadzieje na przyszłość KLOCKI LEGO- inspirująca praca.„Naszym pierwotnym planem było znalezienie sponsora, który opracowałby części, które moglibyśmy połączyć z lokalnymi szkołami średnimi, aby edukować je w zakresie mikroprzepływów, budując początkowo klocki Lego i rozbudzając ich zainteresowanie. Chcielibyśmy porozmawiać z firmą Lego, jeśli to możliwe. Mamy nadzieję, że powstanie zestaw narzędzi edukacyjnych, który w miarę jego rozwoju uczniowie lub inni użytkownicy będą mogli wykorzystać do komercjalizacji różnych zastosowań.





Komentarze
Bądź pierwszy!